SYM3ab – Agatha
Start of #SM3 buffer: Tue Sep 14 21:05:45 2004
[19:26] <Pirat> Mr. Ocallion Oak sitter vid katedern i det lite ukna men för övrgit ljusa klassrummet. Detta var hans första vikariat, och han läste för säkerhets skull igenom sina papper en gång till.*
[19:27] <Traxy> *Agatha släntrar in i lektionssalen och hoppas att det HÄR ämnet skulle bli intressantare än Latin, eftersom hon inte fått lära sig några trollformler där. Kanske skulle hon få lära sig några intressanta symboler istället?* God eftermiddag, professor. *Hon sätter sig ned vid en bänk, vilken som helst.*
[19:30] <Pirat> *Professorn nickat leende mot eleven som just kommit in.* God eftermiddag, ms Acton-Aldwych
[19:30] <Traxy> *Agatha ser sig om i klassrummet, med en blick som minsann talar om att hon faktiskt inte är imponerad alls, av något.*
[19:36] <Pirat> *Professorn reser sig upp.* Välkommna till Symbolmagilektionen. Mitt namn är Ocallion Oak, och jag kommer vara er vikarie tills mr. Pághan kommer tillbaka?`Några frågor innan vi sätter igång?”
[19:37] <Traxy> *Agatha skakar lite på huvudet och studerar professorn lite. Han verkade… tråkig.*
[19:39] <Pirat> *Mr Oak ler lite, och tar fram sin bok.” Om alla ville vara så vänliga att slå upp sidan tjugotvå i boken… * Vad vet Ni om symbolmagi sedan innan?
[19:40] <Traxy> *Den blonda Slytherinflickan slår upp boken som är full av konstiga symboler och kikar slött på dem. Symbolmagi? Ingenting, egentligen.* Är vi inte här för att lära oss det? *muttrar hon, men inte så tyst att inte Oak hör det, såvida han inte är väldigt lomhörd*
[19:44] <Pirat> *oak höjer ett ögonbryn.* Helt korrekt miss. Jag vet inte hur den andra professorn brukar bete sig på sina lektioner, men jag fodrar att om man har något viktigt att förtälja, så räcker man upp handen, förstått? *Han ger flickan en lång blick innan han fortsätter-* Både de religiösa och mytologiska symbolerna kan ha stor magisk effekt., om de används på rätt sätt. Problemet med dagens samhälle är att ni ungdomer inte vet, eller bryr er om hur de ska användas, och de ses¨på allt fär lättvindigt.
[19:45] <Traxy> *Trettonåringen ger honom bara ett fientligt ögonkast till svar. Det fanns en symbol man gjorde med händerna, som Agatha gärna vill visa för professorn. Det involverar pek- och långfingret. Men hon visar den inte*
[19:49] <Pirat> Dock kan de få en mycket kraftfull verkan som sagt, om de är rätt gjorda, och följdaktligen kan dåligt gjorde amuletter ge motsatt effekt, än önskad, vilket kan vara förödande. *professorn ser med allvarliga ögon på klasser. De var tvugna att ta detta på allvar.* Av denna anledning är det väldigt viktigt att man är fokuserad, när man håller på med symbolmagi. Man får inte låtas sitt psyka distraheras.* Ocallion plockar upp sin trollstav, och en fiktiv symbol dyker upp i luften ovanför dem. Plötsligt vänds den spegelvänt och mr. oak fortstter* Att göra som jag gjorde nu, att vända symbolen spegelvänt, är extremt farligt. Därfär visade jag såklart inte på någon riktig symbol. *Symbolen försvommer ut luften igen.*
[19:54] <Traxy> *Hon kommer på att hon kanske borde anteckna lite eller så, så hon vecklar ut ett pergament och börjar skriva lite. Hon sneglar på symbolen och antecknar att man inte ska vända den åt fel hål*
[19:56] <Pirat> Tyvärr är det inte många kvar som har gåvan att tillverka kraftfulla amuletter, även om det i princip bygger mer på koncentration och fingerfärdighet. *Mr Oak trollar nu fram en ‘ankh’ ur luften. * Detta är en egyptisk symbol, kallad Ankh.
[19:57] <Traxy> *Ankh. Nästan som Anka.. Hon får något illvilligt i blicken och räcker upp en hand och ser enormt oskyldig och blåögd ut* Men den ser ju inte alls ut som någon anka, professor Oak…
[19:59] <Pirat> *mr Oak ler hårt tillbaka* Så klyftigt av er att se det, miss. *han suckar*.. jag avskyr spydigheter, så det blir fem poängs avdrag för slytherin.
[20:00] <Traxy> ( yay! 😀 )
[20:00] <Traxy> (bättre kan jag!)
[20:01] <Traxy> *Äh, det var det faktiskt värt. Flinandes mot pergamentet antecknar hon något, som inte har med lektionen att göra, och som inte är smickrande mot professorn heller…*
[20:04] <Pirat> *professorn ignorerar flickan. Slytherinelever! De hade aldrig varit trevliga, och skulle väl aldrig komma att bli det heller.* Vidare.. *förklarar professorn* kan det sägas at symbolen från början var en egyptisk hieroglyf. Själva symbolens betydelse, evigt liv eller liv om man så vill, riskerar dock att förlota sin mening, då den som sagt används lättvindigt av såväl mugglare som trollkarlar o häxor.
[20:06] <Traxy> *Med ett flin tänker hon att hon lagom till nästa lektion skulle skaffa sig en stor, fet Ankh och hänga runt halsen bara för att retas.*
[20:07] <Pirat> Den kan betyda ett mer hälosamt eller rikare liv, mer fruktsamt, och även långt liv, Den finns bla. representerad i Tarotkortlekten, och bär ibland namnet ‘Crux Ansata’ *Mr Oak maler på utan stopp, vilketvar hans stora problem. När han väl hade börjat, var det alltid svårt att få honom att sluta.* Son miss Acton-Aldwych påpekade, ser den inte ut som en ‘anka’ utan innehar formen av ett kors, ganska grovt i storlek, med den översta biten formad som en ring eller en ögla. * Mr Oak tar åter fram sin trollstav, och symbolen försvinner. Iatället kommer ett öga fram, med ögpnbryn och två streck under. ,* Nästa symbol är också egyptisk, och anses vara en symbol för hela lamdets mytologi.
[20:12] <Traxy> *Agatha har en hand i vädret igen* Skar de ut varandras ögon, professor Oak? *Hon låter förhoppningsfull* I ettan fick vi lära oss att magikerna i Egypten hade ihjäl varandra.
[20:13] <Pirat> Nej, miss. De gjorde de tinte, iallafall inte i detta syftet.. Man kan såklart aldrig veta vad de annars hade för sig där nere men.. inte som vi vet ialalfall! *Han skrockar, och vänder sedan blad i sina anteckningar* Den kallas för Horus öga, och namnet kommer från guden Horus. Han var ofta avbildad som en falk. vilket då medför att, som ni ser, ögat liknar en falks. Det är det högra ögat som avbildats här, och det står även för solen. Det vänstra finns även det avbildat, men i mycket mindre utsträckning. Logiskt står då det ögat för månen. Dess krafter är helande och beskyddande, men själva symbolen missbrukas mycket av mugglarna, bl.a på deras pengar.
[20:18] <Traxy> Pengar? *Agatha antecknar detta.* Finns Horans Öga på mugglarpengar? *Det är svårt att veta om hon hört fel, eller om hon säger fel för att retas*
[20:19] <Pirat> *Ocalllion nickar* Det stämmer miss.
[20:19] <Traxy> Var då?
[20:20] <Pirat> Den används på deras fem och tiopundssedlar. Om ni nästa gång ni ser den kollar riktigt noga högst uppe i högra hörnet, så kan ni hitta den dät. *han fortsätter* till sist kan man säga att det också består av sju delar. symbolen alltså *läggr han till*
[20:22] <Traxy> Åh, coolt. Ett horöga på pengarna. Men vad mer kan man förvänta sig av smutsskallarna? *Hon klottrar ner något mer på pergamentet*
[20:25] <Pirat> *mr Oak set strängt på flickan.* Unga dam! Tänk på att det finns elever här, som faktiskt har mugglare till löräldar. Om ni vill spy ut galla över dem, får ni göra det själv, eller tillsammans med något som vill höra. Ännu en spydighet, inte bara riktigt mot mig den här gången, ger femton pängs avdrag för Slytherin! *Professorn antecknar något i sin lilla bok, iannan han, med en sista blick på den unga elven, fortsätter. Ögat försvinner, och istället dyker en sorts knut upp. Den har ingen början och inget slut, och de slingrar sig i ett komplicerat flätmönster.*
[20:26] <Traxy> *Återigen, det var det värt! Hon flinar älskvärt mot honom*
[20:28] <Pirat> Denna symbol är keltisk, och står för vår resa till gudomligheten och livets mysterium. Liksom knuten aldrig tar slut, utan går runt i knutar, återföds vi ständigt. *han harklar sig, och vänder sig direkt mot miss Acton-Aldwych denna gång* Några frågor, så långt?
[20:30] <Traxy> *Agatha skakar lite på huvudet. Nej, det hade hon inte, och om hon fick några kunde hon säkert läsa om det i boken istället*
[20:33] <Pirat> *Professorn nickar,och en ny symbol uppenbarar sig.* Även denna symbol är keltisk, och som ni ser består den av en kärna varifrån tre spiraler utgår från. Dessa tre spiraler sla spegla döden, livet och återfödelsen. Den visar på hur allting hänger ihop, med både gemensam början och slut. EFter livet måste man komnma tillbaka för att gå vidare till döden, och på samma sätt från döden till återfödelsen, och så vidare- *Han visar med sin lilla pekpinne på symbolen som svävar i luften*
[20:37] <Traxy> *Gör en anteckning som liknar spiralerna i fråga. Var det något mer nu?*
[20:39] <Pirat> *Ännu en ny symbol dyker upp, nu föreställande ett kors, med en ring bakom.* Detta är det keltiska korset, som är betydligt äldre än det kristna. Som ni ser innehåller det mycket knutmönster och ringen, som står ‘bakom’ korset. ska symbolisera livets hjul.
[20:41] <Traxy> *Livets hjul…* Vad är “kristna”? *Agatha har ingen aning om såna där mugglarfasoner.*
[20:42] <Pirat> `*Mr Oak döljer en suck.. det var inte alla som kunde så mycket som han* Ms, det är en mugglarreligion. Den är rent.. ja, vad ska man säga, patetiskt, men vill man tro på det, så… Detta hjul delas in i fyra olika stadier eller delar. De kan bl.a. symbolisera elementen, väderstrecken eller årstiderna. Dess kors står för harmoni och balans. Balans då dessa fyra olika delar ska vila lika ‘tungt’ på varje ‘eker’. *Mr Oak sätter sig på katdern, och alla symboler förvinner. * Det var allt jag hade att förtälja för idag. Har Ni nu några frågor innan jag släpper iväg er?
[20:46] <Traxy> Mugglarreligion? Patetisk? Veeeerkligen? *säger hon syrligt och flinar medan hon gör en liten fotnot.* Nej, jag har inga fler frågor, professor Oak.
[20:48] <Pirat> Dåså,*säger han och ignorerar flickan.* är ni fria att gå. Jag ger er ingen läxa idag.
[20:50] <Traxy> *Agatha rafsar ihop sina saker och flyr fältet. Hemska lärare!*